Cette séquence a été élaborée par Mme Sophie Gautier à cette occasion.
Elle est organisée en trois séances de 50 minutes chacune, une séance de 30 minutes et une évaluation.
Elle est développée autour des grains de NetÉduc_Cloud :
Les nombres décimaux et fractionnaires ; Somme d’un entier et d’une fraction : exploration ; Dominos et fractions décimales ;
Domaine : Nombres et calculs
Attendus de fin de cycle :
Utiliser et représenter des fractions décimales ; Calculer avec des (...)

Cette séquence s’inclut dans une séquence plus large permettant d’aborder le thème 3 des repères annuels de programmation au CM1 : consommer en France.
« ...Satisfaire les besoins en énergie, en eau et en produits alimentaires soulève des problèmes géographiques liés à la question des ressources et de leur gestion : production, approvisionnement, distribution, exploitation sont envisagés à partir de cas simples qui permettent de repérer la géographie souvent complexe de la trajectoire d’un produit (...)

Expérimenter à l’échelle d’un ensemble de classes du premier degré l’application d’axes pédagogiques issus des sciences cognitives

Programmer un robot pour qu’il danse. Toutes les fiches pédagogiques pour assurer la mise en œuvre de ce défi.

https://www.pedagogie.ac-aix-marsei...
Cet article utilise 7 des 9 ressources obtenues lorsqu’on applique le filtre « botté », dans la digithèque Belin (http://enseignant.digitheque-belin.fr/#/login).
Les pistes proposées s’inspirent du document disponible sur Eduscol (http://cache.media.education.gouv.fr/file/Culture_litteraire_/25/5/RA_C3_Francais_Culture_litteraire_SEGUIN-dm_598255.pdf)
Domaine 1 : Les langages pour penser et communiquer
Domaine 2 : Les méthodes et outils pour (...)

Proposition non exhaustive d’applications dont le système d’exploitation compatible est précisé, permettant d’initier les apprenants à l’algorithmique et au codage.
https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_10514200/fr/tablettes-tactiles-et-initiation-a-l-algorithmique-et-au-codage

La Main à la Pâte de Gardanne et la DANE d’Aix-Marseille proposent une séquence en robotique pour approcher des notions mathématiques au cycle 3