Académie d’Orléans-Tours

Vous avez un projet à partager, écrivez-nous !

Contactez le référent Primabord de votre académie pour échanger, proposer des projets, des scénarios, etc.
Il vous répondra dans les meilleurs délais.

Continuité pédagogique

À la une

Conjuguer distanciel (les élèves restés à la maison) et présentiel (les élèves en classe)

Dans le cadre de la continuité pédagogique, six enseignants de l’académie Orléans-Tours témoignent du travail mené afin de conjuguer distanciel et présentiel et garder un lien pédagogique à l’aide de la classe virtuelle. Ils proposent des exemples d’activités utilisant la classe virtuelle afin de proposer des temps d’apprentissage pour les élèves. Ces témoignages sont à découvrir sur des espaces départementaux dédiés pour accompagner les enseignants dans la continuité pédagogique.
1. En classe de moyenne et (...)

Organiser la classe hybride qui associe les élèves présents et à distance

Dans le cadre de la continuité pédagogique, six enseignants de l’Académie d’Orléans-Tours témoignent de leur utilisation de la classe virtuelle afin de proposer des temps d’apprentissage avec les élèves présents en classe et ceux qui continuent les cours à distance.
1. En classe de grande section de maternelle En synchrone, les élèves de GS de l’école de La Perche dans le Cher (18) ont l’occasion de travailler sur des séances quotidiennes d’une durée de 30 minutes en phonologie. La classe est adaptée pour (...)

Développer les compétences mathématiques et numériques en multi-niveaux

Dans le cadre de la semaine des mathématiques, un exemple de séance où le numérique est au service des apprentissages mathématiques.
1. Présentation du projet Dans le cadre de la semaine des mathématiques, l’équipe numérique du Cher a souhaité mettre en place des séances liant mathématiques et numérique. Le choix s’est porté sur la classe multi-niveaux (de la PS au CE1) de Madame Bourdarot, à l’école de Reigny qui dispose de nombreux équipements numériques (robots, Ecran Numérique Interactif, tablettes, (...)