Dans le cadre des travaux de la DANE, les Formateurs aux Usages du Numérique ont été mis en situation de hackathon sur le thème : qu’est-ce qu’être formateur animateur TICE hier aujourd’hui demain ?
Cette journée de formation avait trois objectifs :
découvrir et appliquer la méthode Hackathon pour la mettre en oeuvre en classe,
échanger sur leur professionnalité, leurs missions, leurs travaux...
travailler sur une production visuelle numérique pour présenter leur métier.
Journée forte en échanges (...)

Le mardi 14 novembre, les élèves de CM2 de l’école CRESSOT et de sixième de Louis ARMAND ont eu des étudiants anglais de l’université de Bristol comme professeurs.
Dans le cadre de l’opération Science in Schools menée par le British Council, les élèves ont appris à piloter un robot Thymio II sur ordinateur et tout ceci dans la langue de Shakespeare.
Une première expérience originale pour ces étudiants mais aussi pour nos élèves.
Pour en savoir plus : (...)

Un projet multi-partenarial pour sensibiliser les parents et familles aux écrans : comment accompagner son enfant dans l’utilisation raisonnée des écrans ?

Le projet « 1, 2, 3… codez ! » développé par la Fondation La main à la pâte avec l’appui de la communauté scientifique (notamment l’Inria) vise à initier élèves et enseignants à la science informatique, de la maternelle à la classe de 3e.
Le parcours destiné aux élèves de cycle 3, fortement inspiré de l’ouvrage 1, 2, 3 Codez !, a été écrit et proposé par les formateurs sciences de la Maison pour la Science en Lorraine (MSL).
Il propose à la fois des activités branchées (nécessitant un ordinateur, une tablette ou (...)

Un projet ambitieux et intéressant sur les monuments de JOEUF et leur repérage avec des QRcodes.
Créer un parcours dans la ville de JOEUF avec des QR codes disposés à des endroits clés de la ville en lien avec la première guerre mondiale : c’est le défi lancé et relevé avec brio par les élèves de CM2 de l’école Génibois.
Le parcours de mémoire reprend des thématiques telles que la germanisation des populations, l’occupation des cités industrielles…
Une carte interactive a été ainsi créée. Consultable (...)

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