Aujourd’hui on voit arriver dès le premier cycle de l’école de nouvelles disciplines en lien avec les nouvelles compétences à acquérir à l’ère de l’intelligence artificielle (IA). Que ce soit l’apprentissage des langues dans le contexte d’une mondialisation encore plus prononcée, l’apprentissage de l’algorithmique et du code informatique pour former les prochains citoyens éclairés et producteurs des technologies, ou encore le développement de compétences non techniques telles que l’expression orale, ces matières sont fondamentales mais ont également été historiquement peu développées et déployées dans notre système éducatif.

Un rapport du Conseil scientifique de l’éducation nationale