L’étude du numérique en éducation prend en compte le numérique comme « fait social total » et va des interfaces aux interactions, des pratiques aux représentations. Ce champ de recherche recouvre une grande diversité d’objets (dispositifs technologiques, évolution des pratiques professionnelles, pluralité des écosystèmes et des interactions entre acteurs) et d’approches disciplinaires et pluridisciplinaires.