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Création de vidéos à partir de l’utilisation du dispositif DRAS Identifier les principales classes de mots

Publié le
par Marjorie Hegelbacher

Ce dispositif particulier consiste à manipuler la grammaire en déplaçant, remplaçant, ajoutant et supprimant des mots dans une phrase afin de développer la compréhension de la syntaxe de la langue française en vue de développer la compétence de la production écrite.

Une classe de CE1 a mis en vidéo la méthode DRAS de Maryse Brumont. Les élèves ont conçu une vidéo montrant ces manipulations d’expert.

Objectifs disciplinaires

  • Étude de la langue
     différencier le nom et l’article, le verbe, l’adjectif
     comprendre la notion de chaine d’accords dans le groupe nominal (déterminant, nom, adjectif)
     identifier la relation sujet – verbe
  • Écrire
     rédiger des écrits courts porteurs de sens
     améliorer un texte écrit
  • Comprendre et s’exprimer à l’oral
     lire à haute voix
     dire pour être entendu et compris
     choisir entre plusieurs prestations sonores

Objectifs numériques

Domaines 2,3 et 5 du CRCN
 enregistrer des prestations sonores ou vidéo
 créer une capsule vidéo à partir de différents enregistrements
 créer des étiquettes à partir d’un logiciel de traitement de texte
 se familiariser avec l’utilisation d’un outil d’amélioration orthographique

Supports numériques

 Clavier Métalo
 Ordinateur et tablette
 logiciel de traitement de textes
 application Dictaphone et Photos sur tablette
 logiciel Clipchamp

Ressource proposée par Anne-Marie Bignon, enseignante BD EFIV sur la zone Nord-Est de la Seine-et-Marne - TraAM Académie de Créteil

Lien : Création de vidéos à partir de l’utilisation du dispositif DRAS

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