Au-delà du plaisir ou de l’intérêt pédagogique à découvrir et appréhender ces périodes historiques, ces propositions culturelles et univers artistiques, l’objectif est que par la fréquence et la répétition de l’usage de cet outil-ressource, les élèves puissent à leur tour s’engager dans l’exercice et apprendre à « lire » une œuvre d’art.
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Un exemple
N°48, Mais pourquoi est-elle aussi connue ? (LÉONARD DE VINCI)
Par Jean-Philippe Mercé, conseiller pédagogique départemental Arts Plastiques dans les Pyrénées Atlantique