espace et géométrie

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M@ths en-vie récompensé par le prix Jacqueline Ferrand de la SMF
Le prix Jacqueline Ferrand, décerné par la Société Mathématique de France, a récompensé le projet M@ths en-vie.
Programmer des motifs géométriques
Cette application en ligne permet aux élèves de cycle 2 et 3 de s’initier aux principes de la programmation en réalisant des motifs sur des quadrillages. Elle est mise à disposition par l’équipe numérique 1er degré du département de la Mayenne.
Lettre Edu_Num Premier degré
Retours d’usages du numérique qui contribuent à l’acquisition des concepts de temps et d’espace.
Rubricamaths, des ressources pour créer des activités en géométrie
Le site Rubricamaths regroupe l’ensemble des activités informatiques créées par l’équipe Collège de l’IREM Paris Nord.
Programmer pour approcher des notions mathématiques
La Main à la Pâte de Gardanne et la DANE d’Aix-Marseille proposent une séquence en robotique pour approcher des notions mathématiques au cycle 3
Lettre Edu_Num Premier degré
Des actualités et des retours d’usages pour l’enseignement des mathématiques.
GéoméScratch, un défi pour apprendre à programmer
Le défi code GéoméScratch vise à permettre aux enseignants et aux élèves de cycle 3 de découvrir la programmation en Scratch en réalisant un flocon de neige.
Ozobot, un robot haut en couleur !
Un robot programmable avec presque rien !
La programmation créatrice à l’école d’Ajoupa-Bouillon
Une enseignante d’Ajoupa-bouillon a mené une expérimentation d’initiation au codage et à la programmation dans une classe de CP.
Aspects de la programmation de robots en classe, un retour d’expérience.
Suite à un appel à projets, la délégation académique au numérique pour l’éducation (Dane) a équipé l’école Camille Hirtz de Strasbourg d’un pack de 6 robots Thymio.

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