De janvier à mai 2025, trois classes de CM2 des écoles Vertes Rives, Sixte Isnard et Marcel Perrin à Avignon ont participé à un projet innovant d’initiation à la programmation. Ce projet visait à enseigner les bases de la programmation et à développer les compétences numériques des élèves.
Les trois enseignantes impliquées ont été accompagnées par le référent numérique de leur circonscription pour organiser les séances et fournir une assistance technique. Elles ont également créé des ressources pédagogiques, disponibles en bas de page.
Articulation du projet en plusieurs étapes
- Séance de langage en classe entière pour recueillir les représentations initiales et définir les robots et les automates ;
- Activité débranchée : le robot idiot ;
- Codage des déplacements et initiation aux fonctions sans ordinateur avec le kit Matatalab ;
- Activité branchée sur tablette pour programmer des déplacements, des fonctions avancées et découvrir les conditions avec le robot Photon.
L’un des aboutissements du projet a été la réalisation d’un programme intitulé « Le Petit Chaperon Rouge », où le robot Photon se déplaçait selon une forme géométrique et changeait de couleur dans la pénombre.
Le travail s’est effectué en demi-groupe, tandis que le reste de la classe s’entraînait aux compétences numériques via la plateforme « Projet Iota », une ressource en ligne gratuite soutenue par le ministère de l’Éducation nationale.
À l’issue du projet, une enseignante a poursuivi l’expérience en créant des œuvres plastiques à partir de formes géométriques tracées par le robot Matatalab.
Ce projet a suscité un fort engagement des élèves et a permis de valider des progrès en géométrie et en programmation. Motivées par ces résultats, les enseignantes souhaitent reconduire le projet l’année prochaine avec leurs nouveaux élèves et impliquer d’autres collègues de cycle 3.
Exemples de progressions créées par les enseignantes
