Cette séquence complète de 6 séances est basée sur les 5 piliers du savoir-coder, le référentiel de compétences développé par une équipe du TraAM.
Au fil des séances, les élèves découvrent les robots du kit, et développent à chaque séance une nouvelle compétence de ce référentiel.
La diversité des robots et des modes de programmation sont alors exploités pour enrichir la compréhension de la logique algorithmique sans risquer de devenir expert d’un robot en particulier.
Une école du département a accepté de livrer un premier retour de cette expérimentation dans ses classes de CM1/CM2 participantes.
Cette vidéo fait partie d’une série « Les kits robotiques dans le 91 » que vous pouvez visionner sur le site ressources91.. Vous pouvez également accéder à l’intégralité de la séquence en cliquant ici :
