Cette vidéo présente la mise en place de photo-problèmes dans une classe à double-niveau.

L’objectif est donc de faire réaliser aux élèves des énoncés de problèmes, avec une photographie qui sera un support à la résolution du problème, et qui fera sens, car prélevée dans l’environnement réel de la classe. L’utilisation de la tablette facilite la création de ce problème.

À travers cette activité, les élèves créateurs de problèmes développent leur compréhension de la construction d’un énoncé. Pour les élèves récepteurs, ce type de problème aide à mieux se représenter les énoncés et à s’engager dans une réelle réflexion mathématique.

Une vidéo réalisée par l’équipe FUN57 et l’école d’Enchenberg.