Dans l’académie de Clermont-Ferrand, 130 élèves de cycle 3 de 5 écoles différentes ont eu recours au numérique pour la préparation de trois randonnées.

Les enseignants accompagnés des référents numériques ont construit un projet qu’ils ont ensuite réalisé avec leur classe.
Diverses compétences pédagogiques ont été mises en œuvre :

• savoir lire et comprendre des cartes,
• savoir s’orienter et se repérer sur un plan,
• interpréter des informations météorologiques,
• comprendre les codes de la randonnée,
• étudier la faisabilité d’un parcours en respectant les capacités physiques des participants,
• tracer des parcours sur un logiciel en ligne.

Ces objectifs ont été accompagnés par des outils numériques qui ont facilité leur réalisation par les élèves.
La randonnée a permis de questionner un espace de manière concrète et d’évaluer la préparation réalisée en amont.