L’enseignant encouragera la prise en compte des informations implicites, l’émission d’hypothèses et la perception d’inférences pour progresser dans la recherche de sens. Les images seront quelquefois l’objet d’interprétations différentes qui favoriseront les échanges entre élèves, selon leurs perceptions et compréhensions. Le constat de ces divergences offrira à l’enseignant de multiples occasions d’encourager les élèves à les accepter et à les respecter, sans pour autant renoncer à leurs propres convictions.

La lecture d’image est une activité régulière, agréable et motivante. Chaque séance ne dure que quelques minutes (3 à 15 minutes maximum selon le niveau). Un autre dossier propose une vingtaine d’albums libres et gratuits sans texte pour progresser vers la lecture d’albums.