Ces supports sont élaborés de la manière suivante : 

• Ils s’appuient sur les représentations initiales des élèves
• Ils apportent des éléments scientifiques permettant d’enrichir et de faire évoluer les connaissances des élèves
• Ils permettent de mettre en œuvre les principes de mémorisation, enrichissant ainsi les pistes développées en parallèle

L’objectif de la démarche est d’améliorer l’efficacité cognitive des élèves dans leurs apprentissages par la prise de conscience de leurs capacités cérébrales.