Imaginée par le groupe départemental numérique, à destination des écoles de la Haute-Savoie, Mission Dahu propose aux élèves d’entrer dans une véritable démarche d’investigation à partir de 3 défis proposés de décembre à février : observer, questionner, comparer, douter. À leur tour, dans le cadre de la semaine de la presse en mars, les élèves, à partir d’une photographie issue de leur environnement proche, doivent rédiger deux posts à partir d’une même photo, l’un réel et l’autre imaginaire.
Cette approche ludique, mais exigeante, conduit les élèves à analyser les images avec distance, à confronter leurs représentations et à exercer leur esprit critique. Elle nourrit ainsi les apprentissages liés à l’éducation aux médias et à l’information (EMI), tout en renforçant des compétences transversales en français et en EMC : observer, décrire, argumenter, vérifier.
Un projet fédérateur entre écoles
La mission DAHU s’appuie sur une dimension collective : les classes contribuent à une production partagée et valorisée sur le portail pédagogique départemental. Cette mutualisation crée du lien entre les écoles du territoire et donne du sens à l’usage du numérique, ici outil de publication et de communication. En découvrant et en interprétant leur environnement, les élèves deviennent acteurs de la connaissance de leur territoire.
Un levier pour développer des compétences citoyennes et numériques
Au-delà de l’activité créative, cette mission permet de travailler plusieurs domaines du Cadre de référence des compétences numériques (CRCN) : s’informer, créer des contenus, communiquer et collaborer. Elle invite à adopter une posture réflexive sur la fiabilité des sources et la circulation de l’information.
Les élèves expérimentent le doute, la vérification et la publication raisonnée, autant de gestes fondateurs d’une citoyenneté numérique éclairée. Par la mise en récit du réel et de l’imaginaire, la mission Dahu conjugue plaisir, coopération et éducation au discernement, une entrée originale pour aborder la culture médiatique dès l’école primaire.
