Les élèves, en binômes, écoutent le nombre enregistré dans le boîtier et doivent poser le nombre de jetons correspondants sur le boitier. Au dos du boitier est affichée la constellation attendue, permettant aux élèves d’interagir entre eux afin de vérifier en autonomie la proposition émise.
Cet outil audio favorise l’autonomie de l’élève, l’invite à devenir acteur de ses apprentissages et concentre l’ensemble du temps d’activité de l’élève sur la compétence travaillée.
Il permet également à l’enseignante de différer l’évaluation du travail de l’élève, de revenir au besoin avec lui sur le travail réalisé et de garder facilement le cas échéant une trace de la réussite de l’élève sur la compétence travaillée.
Lien : S’entraîner en mathématiques avec un boitier à consignes
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