S’inspirer Pince-moi, c’est la maîtresse qui parle ? Quand des pinces à linge contribuent au développement du langage oral
Académie de Nice
156 articles
-
Se former Partenariat d’Innovation Intelligence Artificielle (P2IA) Fiches MEMO
Au nationalS’inspirer Quand lire rend acteur Mise en voix d’albums
Académie d’Orléans-ToursEnseigner Les voyages de Mac Mouch’ Un projet collaboratif
Académie de NormandieS’inspirer L’ENT comme support de langage oral Dans le cadre du lien école-famille
Académie de VersaillesS’inspirer Quand une histoire prend vie Utilisaiton d’un logiciel de programmation
Académie d’Orléans-ToursS’inspirer La parole à l’école Permettre aux élèves d’enregistrer leurs productions orales pour les améliorer
Académie de NormandieS’inspirer Un vol à l’école Rélisation d’un court-métrage en ULIS école
Académie de NormandieS’inspirer Les petits reporters de Puteaux Dire, lire, écrire à l’aide du numérique
Académie de VersaillesS’inspirer Une bibliothèque de classe augmentée Développer l’autonomie en classe
Académie de VersaillesEnseigner Le journal des TwittClasses Enrichir les pratiques de l’EMI en classe, par et avec le numérique
Au nationalEnseigner Serious escape cards sur le Petit Chaperon rouge Pour en finir avec le loup !
Académie de ToulouseS’inspirer Des Dragons à l’école Un projet artistique et culturel
Académie de NantesS’inspirer The Poetry Box, un projet eTwinning Correspondances européennes autour de la poésie
Académie de NormandieEnseigner Qu’est-ce que la synthèse vocale ? Des aides techniques à l’apprentissage
Les « que sais-je ? »