S’inspirer Kit robotique en circonscription Mise en œuvre en classe de CM2
Académie de Strasbourg
Vous pouvez sélectionner plusieurs filtres pour une recherche ciblée.
59 articles
-
Enseigner Programmer avec Matatalab Tracer des figures géométriques
Académie d’AmiensS’inspirer En route pour la Polygonie ! Liaison intra-cycle CM2/6e
Au nationalEnseigner GéoméScratch, un défi pour apprendre à programmer Des élèves et des enseignants de cycle 3 découvrent la programmation en Scratch
Académie de GrenobleS’inspirer Robotique et calcul mental Un exemple d’activité de codage avec la blue-bot
Académie de LyonS’inspirer Retour d’expérimentation du kit robotique Scottie-go !
Académie de NantesEnseigner Les Rallyes WebTV du M@G Des épreuves en vidéo et en direct !
Académie de LilleS’inspirer Résoudre un problème de fractions avec les Fondamentaux Une modalité d’usage en cycle 3
Académie d’Orléans-ToursEnseigner La lettre EduNum premier degré n°31 L’actualité pédagogique du numérique
Au nationalS’inspirer La barre enregistreuse numérique sans écran en maternelle Construire la notion de nombre
Académie de RennesS’inspirer Élaborer une exposition virtuelle Mise en valeur d’un projet en géométrie grâce au numérique
Académie de NormandieS’inspirer S’entraîner en mathématiques avec un boitier à consignes Favoriser l’autonomie des élèves
Académie de RennesS’inspirer Un album à écouter et à compter en maternelle Construire la notion de nombre
Académie de RennesS’inspirer De la ligne numérique à la demi-droite graduée Le tour de la question
Académie de NormandieS’inspirer Des outils numériques au service du plan mathématiques Une mise en oeuvre en circonscription à Epinay-sur-Seine
Académie de Créteil
