Primàbord

564 articles

• S’inspirer J’entends, j’écoute, je réagis Développer les CPS par l’oral et l’écoute de l’autre

  

  18 avril

  Académie de Grenoble

• Enseigner 6 défis avec Lego Spike Mettre en oeuvre une première utilisation du kit

  

  14 avril

  Académie d’Amiens

• Enseigner Premiers pas vers la programmation avec Matatalab Un robot ludique, simple et programmable

  

  14 avril

  Académie d’Amiens

• Enseigner Un inscape game en Histoire des Arts Prendre en main l’ENT ONE avec Cap’ENT

  

  13 avril

  Académie de Versailles

• S’inspirer Introduire la programmation à l’aide de robots Favoriser la collaboration et la pensée informatique

  

  4 avril

  Académie d’Amiens

• Enseigner Les enquêtes du Panda Résoudre des énigmes sous forme ludique et novatrice

  

  1er avril

  Bourgogne–Franche-Comté

• Enseigner Le portail primaire de la Forge Des ressources pour l’école primaire

  

  30 mars

  Au national

• Enseigner Ma vie numérique Des parcours pédagogiques à destination des élèves

  

  28 mars

  Au national

• S’inspirer Utiliser le robot Photon en classe Ateliers de programmation en CE2 et en CM1

  

  27 mars

  Académie de Lille

• S’inspirer Organiser une quinzaine de la programmation Utilisation du kit robotique

  

  27 mars

  Académie de Créteil

• Enseigner Démarrer avec Bluebot Trois livrets de défis

  

  26 mars

  Académie de Toulouse

• Enseigner Répertoires d’applications et logiciels En français et mathématiques, mais pas que...

  

  25 mars

  Académie de Strasbourg

• Enseigner Rituels pour travailler l’EMI au cycle 2 Des activités variées et ludiques favorisant les interactions

  

  25 mars

  Académie de Versailles

• Enseigner La lettre EduNum premier degré n° 34 L’actualité pédagogique du numérique

  

  14 mars

  Au national

• Enseigner Faire des mathématiques « Hors les Murs » Utilisation de la plateforme « Math City Map »

  

  8 mars

  Académie d’Orléans-Tours