Cette séance invite les élèves à devenir des consommateurs éclairés du numérique en prenant conscience du fonctionnement et des enjeux derrière les vidéos qu’ils regardent. C’est une excellente porte d’entrée dans l’éducation aux médias pour questionner, débattre et décrypter l’univers numérique qui les entoure.
Objectifs pédagogiques
- Comprendre le fonctionnement de l’algorithme de recommandation de YouTube.
- Identifier les mécanismes de captation d’attention mis en œuvre par la plateforme.
- Décrypter le modèle économique des médias numériques.
- Développer l’esprit critique face aux contenus numériques.
Contenu de la séance
La séance s’articule autour d’une progression adaptée aux élèves de cycle 3 :
- Analyser une identité numérique.
Les élèves découvrent le concept d’identité numérique en observant la navigation et la page d’accueil d’un utilisateur inconnu.
- Jouer à l’algorithme.
À partir d’une fiche d’identité, ils composent eux-mêmes un fil de recommandations parmi un panel de vidéos. Cela permet de comprendre comment sont sélectionnés les contenus en fonction des intérêts supposés.
- Comprendre le modèle économique.
Enfin, la séance aborde la manière dont YouTube monétise ses contenus et pourquoi les algorithmes sont conçus pour retenir l’attention des utilisateurs.
Retrouvez sur le site du CLEMI toutes les ressources pour mettre en œuvre cette séance avec vos élèves